So chiều cao trên cùng mặt đáy
So chiều cao trên cùng mặt đáy
Một vật được kê cao chưa chắc cao hơn vật kia. Em đặt hai vật đứng cùng mặt đáy rồi so đỉnh.
Người lớn có thể đọc lời dẫn. Em có thể chỉ, xếp vật hoặc nói; chọn một phần ngắn để học rồi nghỉ khi cần. Bài có nhiều lựa chọn để luyện, không phải một lượt phải làm hết.
Bắt đầu bằng điều em đã biết
Em chuẩn bị gì?
- Hai hộp hoặc khối đứng vững, có chiều cao khác nhau.
- Mặt bàn phẳng.
- Một quyển sách chỉ để minh họa phần kê, không chồng cao.
Điều em sẽ biết
Đặt hai vật đứng trên cùng mặt đáy để so cao hơn, thấp hơn hoặc bằng nhau.
Trước khi bắt đầu
Hiểu cao hơn, thấp hơn qua minh họa; có thể di chuyển hoặc chỉ dẫn người lớn đặt vật. Bài này học riêng với các bài số lượng.
- Tìm đáy vậtPhân biệt vật đang so với sách hoặc bệ kê ở dưới.
- Cùng mặt đặtBỏ bệ và đặt hai vật đứng trên cùng mặt bàn.
- So đỉnhĐỉnh cao hơn thuộc vật cao hơn; cùng mức thì cao bằng nhau.
Cùng học qua năm ví dụ
Ví dụ đầu được làm mẫu. Với các ví dụ sau, em thử trước rồi mở hướng dẫn.
1. Cùng mặt bàn
Cùng làm mẫu
Vật nào cao hơn?
Cùng kiểm tra từng bước
- Tìm mặt đặt đáy của hai vật; cần cho chúng đứng trên cùng một mặt.
- Đáy cùng mặt bàn; đỉnh B cao hơn đỉnh A.
- So đỉnh hai vật sau khi đáy đã cùng mặt.
B cao hơn A.
Tự kiểm: Dùng hai khối đứng thật trên cùng mặt bàn để đối chiếu chiều cao.
2. Nói cả hai chiều
Cùng khám phá
Vật nào cao hơn, vật nào thấp hơn?
Một gợi ý nhỏ
Kiểm đáy trước, rồi mới nhìn đỉnh.
Cùng kiểm tra từng bước
- Tìm mặt đặt đáy của hai vật; cần cho chúng đứng trên cùng một mặt.
- Đáy cùng mặt, đỉnh A cao hơn B.
- So đỉnh hai vật sau khi đáy đã cùng mặt.
A cao hơn B; B thấp hơn A.
Tự kiểm: Dùng hai khối đứng thật trên cùng mặt bàn để đối chiếu chiều cao.
3. Hai đỉnh ngang nhau
Cùng khám phá
Hai vật có cao bằng nhau không?
Một gợi ý nhỏ
Kiểm đáy trước, rồi mới nhìn đỉnh.
Cùng kiểm tra từng bước
- Tìm mặt đặt đáy của hai vật; cần cho chúng đứng trên cùng một mặt.
- Đáy và đỉnh của hai vật đều cùng mức.
- So đỉnh hai vật sau khi đáy đã cùng mặt.
Hai vật cao bằng nhau.
Tự kiểm: Dùng hai khối đứng thật trên cùng mặt bàn để đối chiếu chiều cao.
4. Bỏ phần kê
Cùng khám phá
A được kê trên một bệ. Cần sửa thế nào trước khi so? Sau khi bỏ bệ, vật nào cao hơn?
Một gợi ý nhỏ
Kiểm đáy trước, rồi mới nhìn đỉnh.
Cùng kiểm tra từng bước
- Tìm mặt đặt đáy của hai vật; cần cho chúng đứng trên cùng một mặt.
- Phần bệ không phải chiều cao của A; đặt A xuống bàn để có chung mặt đáy.
- So đỉnh hai vật sau khi đáy đã cùng mặt.
Bỏ bệ, đặt cả hai trên bàn; B cao hơn A.
Tự kiểm: Dùng hai khối đứng thật trên cùng mặt bàn để đối chiếu chiều cao.
5. Khối thấp hơn
Cùng khám phá
Trên cùng mặt bàn, B thấp hơn hay cao hơn A?
Một gợi ý nhỏ
Kiểm đáy trước, rồi mới nhìn đỉnh.
Cùng kiểm tra từng bước
- Tìm mặt đặt đáy của hai vật; cần cho chúng đứng trên cùng một mặt.
- Từ cùng đáy, đỉnh B thấp hơn đỉnh A.
- So đỉnh hai vật sau khi đáy đã cùng mặt.
B thấp hơn A.
Tự kiểm: Dùng hai khối đứng thật trên cùng mặt bàn để đối chiếu chiều cao.
Bây giờ đến lượt em
Chọn một câu để tự làm. Dùng gợi ý khi cần rồi kiểm lại cách làm của mình.
1. Chỉ vật cao hơn
Em tự làm
Chỉ vật cao hơn.
Một gợi ý nhỏ
Kiểm đáy trước, rồi mới nhìn đỉnh.
Cùng kiểm tra cách làm
- Tìm mặt đặt đáy của hai vật; cần cho chúng đứng trên cùng một mặt.
- Hai đáy cùng mặt bàn; B vươn cao hơn.
- So đỉnh hai vật sau khi đáy đã cùng mặt.
B cao hơn A.
Tự kiểm: Dùng hai khối đứng thật trên cùng mặt bàn để đối chiếu chiều cao.
2. Chỉ vật thấp hơn
Em tự làm
Chỉ vật thấp hơn.
Một gợi ý nhỏ
Kiểm đáy trước, rồi mới nhìn đỉnh.
Cùng kiểm tra cách làm
- Tìm mặt đặt đáy của hai vật; cần cho chúng đứng trên cùng một mặt.
- Hai đáy cùng mặt bàn; B có đỉnh thấp hơn.
- So đỉnh hai vật sau khi đáy đã cùng mặt.
B thấp hơn A.
Tự kiểm: Dùng hai khối đứng thật trên cùng mặt bàn để đối chiếu chiều cao.
3. Kiểm hai chiều cao
Em tự làm
Hai vật có cao bằng nhau không?
Một gợi ý nhỏ
Kiểm đáy trước, rồi mới nhìn đỉnh.
Cùng kiểm tra cách làm
- Tìm mặt đặt đáy của hai vật; cần cho chúng đứng trên cùng một mặt.
- Hai đáy cùng mức và hai đỉnh cùng mức.
- So đỉnh hai vật sau khi đáy đã cùng mặt.
Có, hai vật cao bằng nhau.
Tự kiểm: Dùng hai khối đứng thật trên cùng mặt bàn để đối chiếu chiều cao.
4. Sửa mặt đáy
Em tự làm
A có bệ kê. Em làm gì để so đúng, rồi kết luận?
Một gợi ý nhỏ
Kiểm đáy trước, rồi mới nhìn đỉnh.
Cùng kiểm tra cách làm
- Tìm mặt đặt đáy của hai vật; cần cho chúng đứng trên cùng một mặt.
- Đặt A xuống chung mặt bàn trước khi so đỉnh.
- So đỉnh hai vật sau khi đáy đã cùng mặt.
Bỏ bệ kê A; B cao hơn A.
Tự kiểm: Dùng hai khối đứng thật trên cùng mặt bàn để đối chiếu chiều cao.
Dùng điều vừa học
Mang toán ra ngoài hình
Đặt hai hộp đứng trên cùng bàn. Nếu một hộp đang ở trên sách, bỏ sách ra rồi so chiều cao hai hộp.
Gợi ý để cùng thực hiện
- Chọn đồ vật phù hợp và tự làm theo yêu cầu.
- Nói kết quả rồi chỉ cách em kiểm lại.
Kết luận theo hộp thật sau khi chung mặt đáy; không tính sách kê vào chiều cao hộp.
Cùng đồng hành với em
Gợi một điều mỗi lần, rồi chờ em thử.
So đỉnh khi hai vật đứng trên hai mức khác nhau.
Cho trẻ tìm đáy từng vật rồi đặt cả hai xuống cùng bàn.
Tính cả sách kê như một phần của vật.
Nhấc vật khỏi sách để tách vật đang so với đồ kê.
Chọn mức phù hợp và quan sát cách em làm
- Trẻ có kiểm mặt đáy không?
- Trẻ có phân biệt chiều cao vật với độ cao do kê không?
Dễ hơn một chút
Dùng hai hộp cao thấp khác nhau rõ rệt.
Thử thêm khi đã quen
Kê hộp thấp lên sách rồi hỏi cần sửa cách đặt thế nào.
Có thể nhờ người lớn đọc đề hoặc chuẩn bị đồ dùng. Phần suy nghĩ, lựa chọn và tự kiểm để em thử theo cách của mình.
Học tiếp theo cách của em
Phiếu luyện đi kèm
Có thể dùng phiếu khi muốn làm trên giấy. Các tài liệu đi kèm vẫn được giữ tại đường dẫn hiện có; không cần in mới học được bài trên web.