Ki-lô-mét trong thực tế
Cùng em học toán · Lớp 2
Ki-lô-mét trong thực tế
Ki-lô-mét giúp em nói về những quãng đường dài giữa các địa điểm.
Em có thể chỉ, nói, thao tác với đồ vật hoặc làm trên giấy. Người lớn đọc cùng nếu cần. Chọn từng phần vừa sức; không cần làm hết bài trong một lượt.
Bắt đầu từ điều em đã biết
Điều em sẽ khám phá
Nhận biết km và quan hệ 1 km = 1000 m trong tình huống quãng đường.
Trước khi bắt đầu
Đọc số 1000 và biết mét.
Chuẩn bị một góc học nhỏ
- Thẻ ghi km và m.
- Giấy bút.
Cùng học qua năm tình huống
Ví dụ đầu có hướng dẫn mở sẵn. Với các ví dụ sau, em quan sát và thử trước rồi mở cách kiểm tra.
1. Đọc đơn vị km
Cùng làm mẫu
Đọc số đo 1 km và nói tên đầy đủ của km.
Cùng kiểm tra từng bước
- Số được ghi là 1.
- km viết tắt của ki-lô-mét.
- Đọc một ki-lô-mét.
2. Một nghìn mét
Khám phá tiếp
Một quãng dài 1000 m. Viết theo km.
Một gợi ý nhỏ
Dùng mốc 1 km.
Cùng kiểm tra từng bước
- Một ki-lô-mét bằng 1000 m.
- Quãng được cho dài đúng mốc ấy.
- Viết 1 km.
3. Chọn đơn vị cho đường
Khám phá tiếp
Muốn ghi quãng đường dài giữa hai xã, nên chọn cm hay km?
Một gợi ý nhỏ
Chọn đơn vị phù hợp độ dài quãng.
Cùng kiểm tra từng bước
- Hai xã là hai địa điểm cách nhau bằng một quãng đường dài.
- cm phù hợp vật nhỏ như bút; km phù hợp quãng đường dài.
- Chọn km cho tình huống này.
4. Gộp hai chặng
Khám phá tiếp
Đi A–B dài 2 km, rồi B–C dài 3 km. Cả đường A–B–C dài bao nhiêu?
Một gợi ý nhỏ
Cộng hai chặng cùng đơn vị.
Cùng kiểm tra từng bước
- Cả đường gồm hai chặng 2 km và 3 km.
- Tính 2 + 3 = 5.
- Ghi số đo cả đường bằng km.
5. Không cần đổi số quá lớn
Khám phá tiếp
Bạn muốn đổi 1 km sang m nhưng ghi 100 m. Em sửa.
Một gợi ý nhỏ
Phân biệt mốc một trăm và một nghìn.
Cùng kiểm tra từng bước
- Quan hệ đã học là 1 km = 1000 m.
- 100 m chưa đủ một ki-lô-mét.
- Sửa số 100 thành 1000.
Bốn việc em tự làm
Chọn một việc trước. Phần gợi ý và đáp án được mở riêng để em có thời gian tự nghĩ.
1. Viết lại bằng km
Em tự làm
Đường ghi 1000 m. Viết cùng độ dài theo km.
Một gợi ý nhỏ
Nhớ mốc nghìn mét.
Cùng kiểm tra từng bước
- 1000 m là một nhóm đúng mốc.
- Mốc ấy bằng 1 km.
- Viết 1 km.
2. Hai chặng khác
Em tự làm
Hai chặng liên tiếp dài 4 km và 2 km. Cả đường dài bao nhiêu?
Một gợi ý nhỏ
Hai số đo đã cùng đơn vị.
Cùng kiểm tra từng bước
- Lấy hai chặng 4 km và 2 km.
- Cộng 4 + 2 = 6.
- Trả lời bằng km.
3. Chọn cm hay km
Em tự làm
Chọn đơn vị hợp lý để nói quãng đường giữa hai thị trấn.
Một gợi ý nhỏ
Hãy nghĩ đây là đường dài giữa hai nơi.
Cùng kiểm tra từng bước
- Nhận ra cần nói quãng đường dài.
- So km với đơn vị nhỏ cm.
- Nêu lựa chọn và ví dụ.
4. Phân biệt vật và đường
Em tự làm
Nói một vật phù hợp đo bằng cm và một quãng đường phù hợp ghi bằng km.
Một gợi ý nhỏ
Không cần tự đi hoặc đo đường thật.
Cùng kiểm tra từng bước
- Chọn vật nhỏ như bút.
- Chọn đường dài giữa hai địa điểm.
- Gắn cm và km đúng tình huống.
Dùng điều vừa học
Một thông tin đường đi
Cùng người lớn tìm một thông tin quãng đường có ghi km.
Gợi ý để cùng thực hiện
- Chỉ số và km.
- Đọc số đo.
- Nói hai nơi được nối bằng đường ấy.
Lời đọc khớp thông tin thật đã chọn; không tự ước định một số km không có nguồn.
Cùng đồng hành với em
Gợi một điều mỗi lần, rồi chờ em thử.
Nhầm 100 m với 1000 m.
Cho trẻ chỉ và đọc đủ ba chữ số 0 trong 1000.
Chọn km cho chiều dài bút.
So tình huống vật nhỏ với đường giữa hai nơi.
Chọn mức phù hợp và quan sát cách em làm
- Trẻ đọc đúng km.
- Trẻ gắn đơn vị với quãng đường hợp lý.
Dễ hơn một chút
Chỉ đọc 1 km và đối chiếu 1000 m.
Thử thêm khi đã quen
Tạo chuyện hai chặng có số km nhỏ, không cần đổi vượt 1000 m.
Phiếu luyện và bước tiếp theo
Học liệu miễn phí đi kèm
Có thể dùng phiếu khi muốn làm trên giấy. Bài học trên web vẫn học được mà không cần in.