Một trăm và các số 101–109
Cùng em học toán · Lớp 2
Một trăm và các số 101–109
Mỗi thẻ mang một giá trị. Em ghép các phần, đọc số rồi tự viết đúng từng hàng.
Em có thể chỉ, nói, thao tác với đồ vật hoặc làm trên giấy. Người lớn đọc cùng nếu cần. Chọn từng phần vừa sức; không cần làm hết bài trong một lượt.
Bắt đầu từ điều em đã biết
Điều em sẽ khám phá
Tạo, đọc và viết số từ 101 đến 109 bằng một trăm và các đơn vị rời.
Trước khi bắt đầu
Đếm, đọc, viết số trong 100; biết 10 đơn vị là một chục.
Chuẩn bị một góc học nhỏ
- Thẻ ghi 100, 10, 1 hoặc đồ dùng trăm, chục, đơn vị.
- Giấy, bút; em có thể nói và chỉ vào mô hình trước khi viết.
Cùng học qua năm tình huống
Ví dụ đầu có hướng dẫn mở sẵn. Với các ví dụ sau, em quan sát và thử trước rồi mở cách kiểm tra.
1. Đọc từ mô hình
Cùng làm mẫu
Quan sát các thẻ. Có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? Viết số trên giấy rồi đọc.
Cùng kiểm tra từng bước
- Thẻ 100 có 1 chiếc, thẻ 10 có 0 chiếc, thẻ 1 có 1 chiếc.
- Viết đúng vị trí trăm, chục, đơn vị được 101.
- Đọc một trăm linh một.
2. Tự tạo một số
Khám phá tiếp
Dùng thẻ trăm, chục, đơn vị tạo số 104. Chỉ từng phần rồi đọc số.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đọc 104: chữ số trăm là 1, chục là 0, đơn vị là 4.
- Chọn 1 thẻ 100, 0 thẻ 10 và 4 thẻ 1.
- Đối chiếu từng hàng rồi đọc một trăm linh bốn.
3. Nghe và viết
Khám phá tiếp
Người lớn đọc “một trăm linh sáu”. Em viết số trên giấy rồi giải thích vị trí mỗi chữ số.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Cách đọc cho biết 1 trăm, 0 chục, 6 đơn vị.
- Điền đủ vị trí cần có được 106.
- Đọc lại số vừa viết: một trăm linh sáu.
4. Kiểm vị trí chữ số
Khám phá tiếp
Một bạn viết 18 cho mô hình này. Em đồng ý không? Giải thích rồi viết số đúng trên giấy.
Một gợi ý nhỏ
Đọc riêng từng cột; không đổi chỗ chục và đơn vị.
Cùng kiểm tra từng bước
- Mô hình có 1 trăm, 0 chục, 8 đơn vị.
- Bỏ 0 ở hàng chục làm số chỉ còn 18, không còn một trăm.
- Số đúng là 108.
5. Chuẩn bị thẻ tên
Khám phá tiếp
Góc trưng bày cần 109 thẻ tên. Dùng các thẻ giá trị để biểu diễn số thẻ cần. Đọc số rồi nói phần nào không có nhóm.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đọc 109: chữ số trăm là 1, chục là 0, đơn vị là 9.
- Chọn 1 thẻ 100, 0 thẻ 10 và 9 thẻ 1.
- Đối chiếu từng hàng rồi đọc một trăm linh chín.
Bốn việc em tự làm
Chọn một việc trước. Phần gợi ý và đáp án được mở riêng để em có thời gian tự nghĩ.
1. Tự tạo một số
Em tự làm
Dùng thẻ trăm, chục, đơn vị tạo số 103. Chỉ từng phần rồi đọc số.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đọc 103: chữ số trăm là 1, chục là 0, đơn vị là 3.
- Chọn 1 thẻ 100, 0 thẻ 10 và 3 thẻ 1.
- Đối chiếu từng hàng rồi đọc một trăm linh ba.
2. Đọc từ mô hình
Em tự làm
Quan sát các thẻ. Có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? Viết số trên giấy rồi đọc.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Thẻ 100 có 1 chiếc, thẻ 10 có 0 chiếc, thẻ 1 có 7 chiếc.
- Viết đúng vị trí trăm, chục, đơn vị được 107.
- Đọc một trăm linh bảy.
3. Nghe và viết
Em tự làm
Người lớn đọc “một trăm linh năm”. Em viết số trên giấy rồi giải thích vị trí mỗi chữ số.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Cách đọc cho biết 1 trăm, 0 chục, 5 đơn vị.
- Điền đủ vị trí cần có được 105.
- Đọc lại số vừa viết: một trăm linh năm.
4. Thẻ tên của góc học
Em tự làm
Góc học cần 102 thẻ tên. Dùng thẻ giá trị để biểu diễn số thẻ tên cần, rồi đọc số.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đọc 102: chữ số trăm là 1, chục là 0, đơn vị là 2.
- Chọn 1 thẻ 100, 0 thẻ 10 và 2 thẻ 1.
- Đối chiếu từng hàng rồi đọc một trăm linh hai.
Dùng điều vừa học
Đổi tình huống, giữ cách kiểm
Chọn một số khác từ 101 đến 109. Tạo mô hình, đọc và viết số đó trên giấy.
Gợi ý để cùng thực hiện
- Nêu điều đã biết trước khi làm.
- Làm trên giấy hoặc bằng đồ dùng, rồi đổi cách để kiểm.
Số tự chọn nằm đúng phạm vi; mô hình, lời đọc và số viết thống nhất.
Cùng đồng hành với em
Gợi một điều mỗi lần, rồi chờ em thử.
Bỏ mất chữ số 0 ở hàng không có nhóm
Giữ ba cột trăm, chục, đơn vị; để trống đồ dùng ở cột nào thì viết 0 ở hàng đó.
Đếm số thẻ như thể mỗi thẻ đều là một đơn vị
Đọc số trên từng thẻ: thẻ 100 thay cho một trăm, thẻ 10 thay cho một chục, thẻ 1 thay cho một đơn vị.
Chọn mức phù hợp và quan sát cách em làm
- Em chỉ đúng từng hàng và giải thích được giá trị của thẻ.
- Tách riêng phần em tự đọc, tự viết với phần người lớn đã giúp.
Dễ hơn một chút
Giảm số thẻ chục hoặc đơn vị, giữ đúng phạm vi số của bài.
Thử thêm khi đã quen
Đổi một chữ số trong phạm vi bài rồi mời em dựng mô hình mới và giải thích phần thay đổi.
Phiếu luyện và bước tiếp theo
Học liệu miễn phí đi kèm
Có thể dùng phiếu khi muốn làm trên giấy. Bài học trên web vẫn học được mà không cần in.