Số 600–999 và chữ số 0 trong các hàng – lớp 2
Cùng em học toán · Lớp 2
Số 600–999 và chữ số 0 trong các hàng – lớp 2
Có hàng đầy thẻ, cũng có hàng không có thẻ nào. Em vẫn đọc và viết theo đúng vị trí.
Em có thể chỉ, nói, thao tác với đồ vật hoặc làm trên giấy. Người lớn đọc cùng nếu cần. Chọn từng phần vừa sức; không cần làm hết bài trong một lượt.
Bắt đầu từ điều em đã biết
Điều em sẽ khám phá
Đọc, viết và biểu diễn các số 600–999, kể cả hàng chục hoặc đơn vị bằng 0.
Trước khi bắt đầu
Đã đọc, viết số có ba chữ số trong 599.
Chuẩn bị một góc học nhỏ
- Thẻ ghi 100, 10, 1 hoặc đồ dùng trăm, chục, đơn vị.
- Giấy, bút; em có thể nói và chỉ vào mô hình trước khi viết.
Cùng học qua năm tình huống
Ví dụ đầu có hướng dẫn mở sẵn. Với các ví dụ sau, em quan sát và thử trước rồi mở cách kiểm tra.
1. Đọc từ mô hình
Cùng làm mẫu
Quan sát các thẻ. Có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? Viết số trên giấy rồi đọc.
Cùng kiểm tra từng bước
- Thẻ 100 có 6 chiếc, thẻ 10 có 0 chiếc, thẻ 1 có 2 chiếc.
- Viết đúng vị trí trăm, chục, đơn vị được 602.
- Đọc sáu trăm linh hai.
2. Tách theo từng hàng
Khám phá tiếp
Viết 780 thành tổng của trăm, chục, đơn vị. Nói hàng nào có 0 nếu có.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Chữ số 7 ở hàng trăm có giá trị 700; chữ số 8 ở hàng chục có giá trị 80.
- Chữ số 0 ở hàng đơn vị có giá trị 0.
- Viết 780 = 700 + 80 + 0; các phần có giá trị 0 có thể bỏ trong tổng.
3. Nghe và viết
Khám phá tiếp
Người lớn đọc “chín trăm mười bốn”. Em viết số trên giấy rồi giải thích vị trí mỗi chữ số.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Cách đọc cho biết 9 trăm, 1 chục, 4 đơn vị.
- Điền đủ vị trí cần có được 914.
- Đọc lại số vừa viết: chín trăm mười bốn.
4. Tự tạo một số
Khám phá tiếp
Dùng thẻ trăm, chục, đơn vị tạo số 860. Chỉ từng phần rồi đọc số.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đọc 860: chữ số trăm là 8, chục là 6, đơn vị là 0.
- Chọn 8 thẻ 100, 6 thẻ 10 và 0 thẻ 1.
- Đối chiếu từng hàng rồi đọc tám trăm sáu mươi.
5. Kiểm vị trí chữ số
Khám phá tiếp
Một bạn viết 990 cho mô hình này. Em đồng ý không? Giải thích rồi viết số đúng trên giấy.
Một gợi ý nhỏ
Đọc riêng từng cột; không đổi chỗ chục và đơn vị.
Cùng kiểm tra từng bước
- Mô hình có 9 trăm, 0 chục, 9 đơn vị.
- Chữ số ở hàng chục và hàng đơn vị có giá trị khác nhau.
- Số đúng là 909.
Bốn việc em tự làm
Chọn một việc trước. Phần gợi ý và đáp án được mở riêng để em có thời gian tự nghĩ.
1. Đọc từ mô hình
Em tự làm
Quan sát các thẻ. Có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? Viết số trên giấy rồi đọc.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Thẻ 100 có 7 chiếc, thẻ 10 có 0 chiếc, thẻ 1 có 5 chiếc.
- Viết đúng vị trí trăm, chục, đơn vị được 705.
- Đọc bảy trăm linh năm.
2. Tự tạo một số
Em tự làm
Dùng thẻ trăm, chục, đơn vị tạo số 961. Chỉ từng phần rồi đọc số.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đọc 961: chữ số trăm là 9, chục là 6, đơn vị là 1.
- Chọn 9 thẻ 100, 6 thẻ 10 và 1 thẻ 1.
- Đối chiếu từng hàng rồi đọc chín trăm sáu mươi mốt.
3. Nghe và viết
Em tự làm
Người lớn đọc “bảy trăm ba mươi”. Em viết số trên giấy rồi giải thích vị trí mỗi chữ số.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Cách đọc cho biết 7 trăm, 3 chục, 0 đơn vị.
- Điền đủ vị trí cần có được 730.
- Đọc lại số vừa viết: bảy trăm ba mươi.
4. Tách theo từng hàng
Em tự làm
Viết 998 thành tổng của trăm, chục, đơn vị. Nói hàng nào có 0 nếu có.
Một gợi ý nhỏ
Giữ đúng vị trí trăm, chục, đơn vị; hàng không có nhóm vẫn cần được xét.
Cùng kiểm tra từng bước
- Chữ số 9 ở hàng trăm có giá trị 900; chữ số 9 ở hàng chục có giá trị 90.
- Chữ số 8 ở hàng đơn vị có giá trị 8.
- Viết 998 = 900 + 90 + 8; các phần có giá trị 0 có thể bỏ trong tổng.
Dùng điều vừa học
Đổi tình huống, giữ cách kiểm
Chọn một số trong 600–999 có hàng chục hoặc hàng đơn vị bằng 0. Cho người khác mô hình để họ viết số.
Gợi ý để cùng thực hiện
- Nêu điều đã biết trước khi làm.
- Làm trên giấy hoặc bằng đồ dùng, rồi đổi cách để kiểm.
Mô hình nằm đúng phạm vi; lời đọc, số viết và hàng bằng 0 phù hợp.
Cùng đồng hành với em
Gợi một điều mỗi lần, rồi chờ em thử.
Bỏ mất chữ số 0 ở hàng không có nhóm
Giữ ba cột trăm, chục, đơn vị; để trống đồ dùng ở cột nào thì viết 0 ở hàng đó.
Đếm số thẻ như thể mỗi thẻ đều là một đơn vị
Đọc số trên từng thẻ: thẻ 100 thay cho một trăm, thẻ 10 thay cho một chục, thẻ 1 thay cho một đơn vị.
Chọn mức phù hợp và quan sát cách em làm
- Em chỉ đúng từng hàng và giải thích được giá trị của thẻ.
- Tách riêng phần em tự đọc, tự viết với phần người lớn đã giúp.
Dễ hơn một chút
Giảm số thẻ chục hoặc đơn vị, giữ đúng phạm vi số của bài.
Thử thêm khi đã quen
Đổi một chữ số trong phạm vi bài rồi mời em dựng mô hình mới và giải thích phần thay đổi.
Phiếu luyện và bước tiếp theo
Học liệu miễn phí đi kèm
Có thể dùng phiếu khi muốn làm trên giấy. Bài học trên web vẫn học được mà không cần in.