Biểu thức hai dấu cùng mức
Cùng em học toán · Lớp 3
Biểu thức hai dấu cùng mức
Em chỉ ra phép tính cần làm trước rồi ghi đủ hai bước; không đoán đáp số từ các số rời.
Người lớn có thể đọc yêu cầu nếu cần. Em nói điều mình nhận ra và tự làm phần viết,vẽ trên giấy. Chọn một phần vừa sức rồi nghỉ khi cần.
Bắt đầu từ điều em đã biết
Điều em sẽ khám phá
Tính biểu thức chỉ gồm cộng/trừ hoặc chỉ gồm nhân/chia từ trái sang phải.
Trước khi bắt đầu
Biết bốn phép tính trong phạm vi đã học.
Chuẩn bị một góc học nhỏ
- Giấy, bút; em chỉ theo dữ kiện và nói cách nghĩ trước khi tự viết.
Cùng học qua năm tình huống
Ví dụ đầu có hướng dẫn mở sẵn. Với các ví dụ sau, em quan sát và thử trước rồi mở cách kiểm tra.
1. Giữ đúng thứ tự và kết quả giữa
Cùng làm mẫu
Tính 45 + 17 − 12 trên giấy. Nói phép làm trước và ghi kết quả sau từng bước.
Cùng kiểm tra từng bước
- Chỉ có cộng, trừ cùng mức nên làm từ trái sang phải.
- 45 + 17 = 62.
- 62 − 12 = 50.
2. Giữ đúng thứ tự và kết quả giữa
Khám phá tiếp
Tính 64 : 8 × 5 trên giấy. Nói phép làm trước và ghi kết quả sau từng bước.
Một gợi ý nhỏ
Đọc dấu và ngoặc trước khi tính; giữ kết quả trung gian.
Cùng kiểm tra từng bước
- Nhân, chia cùng mức nên làm từ trái sang phải.
- 64 : 8 = 8.
- 8 × 5 = 40.
3. Giữ đúng thứ tự và kết quả giữa
Khám phá tiếp
Tính 7 × 4 : 2 trên giấy. Nói phép làm trước và ghi kết quả sau từng bước.
Một gợi ý nhỏ
Đọc dấu và ngoặc trước khi tính; giữ kết quả trung gian.
Cùng kiểm tra từng bước
- Làm phép nhân bên trái rồi dùng tích để chia.
- 7 × 4 = 28.
- 28 : 2 = 14.
4. Kiểm thứ tự của bạn
Khám phá tiếp
Bạn tính 80 − 30 + 10 bằng cách gộp hai số bên phải trước. Em chỉ chỗ sai rồi tính lại.
Một gợi ý nhỏ
Đọc dấu và ngoặc trước khi tính; giữ kết quả trung gian.
Cùng kiểm tra từng bước
- Không cộng 30 + 10 trước; hai dấu cùng mức phải làm từ trái sang phải.
- 80 − 30 = 50.
- 50 + 10 = 60.
5. Giữ đúng thứ tự và kết quả giữa
Khám phá tiếp
Tính 24 + 36 − 18 trên giấy. Nói phép làm trước và ghi kết quả sau từng bước.
Một gợi ý nhỏ
Đọc dấu và ngoặc trước khi tính; giữ kết quả trung gian.
Cùng kiểm tra từng bước
- Giữ kết quả cộng để làm phép trừ tiếp.
- 24 + 36 = 60.
- 60 − 18 = 42.
Bốn việc em tự làm
Chọn một việc trước. Phần gợi ý và đáp án được mở riêng để em có thời gian tự nghĩ.
1. Giữ đúng thứ tự và kết quả giữa
Em tự làm
Tính 36 + 18 − 14 trên giấy. Nói phép làm trước và ghi kết quả sau từng bước.
Một gợi ý nhỏ
Đọc dấu và ngoặc trước khi tính; giữ kết quả trung gian.
Cùng kiểm tra từng bước
- Cộng, trừ cùng mức: làm từ trái sang phải.
- 36 + 18 = 54.
- 54 − 14 = 40.
2. Giữ đúng thứ tự và kết quả giữa
Em tự làm
Tính 72 : 8 × 3 trên giấy. Nói phép làm trước và ghi kết quả sau từng bước.
Một gợi ý nhỏ
Đọc dấu và ngoặc trước khi tính; giữ kết quả trung gian.
Cùng kiểm tra từng bước
- Nhân, chia cùng mức: làm từ trái sang phải.
- 72 : 8 = 9.
- 9 × 3 = 27.
3. Giữ đúng thứ tự và kết quả giữa
Em tự làm
Tính 7 × 6 : 3 trên giấy. Nói phép làm trước và ghi kết quả sau từng bước.
Một gợi ý nhỏ
Đọc dấu và ngoặc trước khi tính; giữ kết quả trung gian.
Cùng kiểm tra từng bước
- Làm phép nhân bên trái trước.
- 7 × 6 = 42.
- 42 : 3 = 14.
4. Kiểm thứ tự của bạn
Em tự làm
Bạn tính 90 − 20 + 10 bằng cách gộp hai số bên phải trước. Em chỉ chỗ sai rồi tính lại.
Một gợi ý nhỏ
Đọc dấu và ngoặc trước khi tính; giữ kết quả trung gian.
Cùng kiểm tra từng bước
- Không thay bằng 90 − (20 + 10).
- 90 − 20 = 70.
- 70 + 10 = 80.
Dùng điều vừa học
Dùng trong một tình huống mới
Tự viết và tính 54 : 6 × 4 trên giấy. Giải thích phép làm đầu.
Gợi ý để cùng thực hiện
- Nói điều đã biết và điều cần tìm.
- Làm trên giấy hoặc bằng vật rồi đối chiếu theo cách khác.
54 : 6 × 4 = 36; thứ tự theo quy tắc của bài.
Cùng đồng hành với em
Gợi một điều mỗi lần, rồi chờ em thử.
Làm theo thứ tự nhìn thấy dù phép tính khác mức
Đọc dấu và ngoặc; đánh dấu phép cần làm trước rồi ghi kết quả giữa.
Bỏ kết quả giữa hoặc chưa thay lại số tìm được
Viết riêng bước đầu; sau khi tìm số chưa biết, thay nó vào đúng vị trí của đề.
Chọn mức phù hợp và quan sát cách em làm
- Em nêu được vì sao chọn phép tính đầu và tự kiểm giá trị cuối.
- Phân biệt điều em tự làm với phần đã được người lớn giúp; không dùng tốc độ hoặc nét chữ đẹp làm tiêu chí.
Dễ hơn một chút
Che phần chưa cần tính để em hoàn thành một bước trước.
Thử thêm khi đã quen
Đổi dữ kiện trong phạm vi bài, giữ cấu trúc dấu và vị trí chưa biết.
Phiếu luyện và bước tiếp theo
Học liệu miễn phí đi kèm
Có thể dùng phiếu khi muốn làm trên giấy. Bài học trên web vẫn học được mà không cần in.