Dùng giờ phút trong sinh hoạt
Cùng em học toán · Lớp 3
Dùng giờ phút trong sinh hoạt
Dùng giờ-phút để lập việc, tính thời gian chờ và kiểm hoạt động đã làm.
Người lớn có thể đọc yêu cầu nếu cần. Em nói điều mình nhận ra và tự làm phần viết,vẽ trên giấy. Chọn một phần vừa sức rồi nghỉ khi cần.
Bắt đầu từ điều em đã biết
Điều em sẽ khám phá
Đọc thời gian thực tế và lập một lịch ngắn có khoảng thời gian rõ.
Trước khi bắt đầu
Đọc đồng hồ đến từng phút và tính khoảng ngắn.
Chuẩn bị một góc học nhỏ
- Đồng hồ có thể đọc, giấy ghi.
- Một việc nhỏ phù hợp 15 phút.
Cùng học qua năm tình huống
Ví dụ đầu có hướng dẫn mở sẵn. Với các ví dụ sau, em quan sát và thử trước rồi mở cách kiểm tra.
1. Đọc kèm buổi
Cùng làm mẫu
Đồng hồ mô hình được quan sát vào buổi sáng. Đọc giờ đầy đủ theo bối cảnh.
Cùng kiểm tra từng bước
- Mặt đồng hồ chỉ 8 giờ 10 phút.
- Đề cho bối cảnh buổi sáng.
- Nói 8 giờ 10 phút sáng.
2. Kế hoạch mười lăm phút
Khám phá tiếp
Dự định bắt đầu đọc sách 8 giờ 25 sáng trong 15 phút. Ghi giờ kết thúc dự định.
Một gợi ý nhỏ
Tính thời điểm sau 15 phút.
Cùng kiểm tra từng bước
- 25 + 15 = 40 phút.
- Chưa qua 60 phút nên vẫn 8 giờ.
- Dự định kết thúc 8 giờ 40 sáng.
3. Thời gian chờ
Khám phá tiếp
Bây giờ 9 giờ 12 sáng; hẹn bắt đầu 9 giờ 30 cùng sáng. Còn bao lâu?
Một gợi ý nhỏ
Cùng giờ và cùng buổi.
Cùng kiểm tra từng bước
- 30 − 12 = 18.
- Còn 18 phút tới giờ hẹn.
4. Bản ghi thật khác dự định
Khám phá tiếp
Dự định làm 15 phút. Bản ghi thật từ 8 giờ 25 tới 8 giờ 42 sáng. So với dự định.
Một gợi ý nhỏ
Tính khoảng thật trước.
Cùng kiểm tra từng bước
- 42 − 25 = 17 phút thực tế.
- 17 − 15 = 2 phút.
- Thực tế dài hơn dự định 2 phút.
5. Thiếu thông tin buổi
Khám phá tiếp
Hai người chỉ nói “hẹn 7 giờ”. Cần thống nhất thêm điều gì để khỏi nhầm?
Một gợi ý nhỏ
Giờ trên mặt kim có thể lặp trong ngày.
Cùng kiểm tra từng bước
- 7 giờ có thể thuộc buổi sáng hoặc tối.
- Cần nói ngày và buổi hẹn rõ.
- Xác nhận lại cùng người hẹn.
Bốn việc em tự làm
Chọn một việc trước. Phần gợi ý và đáp án được mở riêng để em có thời gian tự nghĩ.
1. Đọc đồng hồ thật
Em tự làm
Đọc một đồng hồ kim thật, ghi giờ-phút và buổi quan sát.
Một gợi ý nhỏ
Nêu bối cảnh thực tế, không lấy giờ mẫu.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đọc kim giờ và phút.
- Ghi thời điểm và buổi đang quan sát.
- Đối chiếu với người lớn hoặc đồng hồ đã kiểm.
2. Lập việc 15 phút
Em tự làm
Chọn việc phù hợp trong 15 phút; ghi giờ bắt đầu và kết thúc dự định.
Một gợi ý nhỏ
Chọn thời điểm cụ thể và buổi.
Cùng kiểm tra từng bước
- Ghi giờ bắt đầu dự định.
- Thêm 15 phút, chia chặng nếu qua giờ.
- Ghi giờ kết thúc, nhãn dự định.
3. Chờ chuyến xe
Em tự làm
Bây giờ 10 giờ 08 sáng; xe tới 10 giờ 25 cùng sáng. Còn bao lâu?
Một gợi ý nhỏ
Cùng giờ, so phần phút.
Cùng kiểm tra từng bước
- 25 − 8 = 17.
- Còn 17 phút.
4. Ghi thời gian đã làm
Em tự làm
Làm việc P 2 nếu phù hợp; ghi bắt đầu, kết thúc thật rồi so với dự định. Nếu chưa làm, nói rõ.
Một gợi ý nhỏ
Không sửa số thật cho khớp kế hoạch.
Cùng kiểm tra từng bước
- Ghi thời điểm khi thực sự bắt đầu và kết thúc.
- Tính thời gian đã dùng.
- So với 15 phút, ghi nguyên số thật hoặc ghi chưa làm.
Dùng điều vừa học
Một cuộc hẹn nhỏ
Lập cuộc hẹn trong ngày và nêu còn bao nhiêu phút tính từ một thời điểm trước đó.
Gợi ý để cùng thực hiện
- Ghi buổi và giờ-phút.
- Tính chặng tới hẹn.
- Nếu thực hiện, giữ thời điểm thật.
Lịch hẹn rõ, khoảng thời gian đúng, trạng thái thực hiện trung thực.
Cùng đồng hành với em
Gợi một điều mỗi lần, rồi chờ em thử.
Chỉ nói giờ mà thiếu buổi.
Hỏi sáng hay chiều/tối trong bối cảnh.
Ghi hoạt động dài đúng dự định dù không theo dõi.
Giữ giờ bắt đầu/kết thúc thật hoặc nói chưa làm.
Chọn mức phù hợp và quan sát cách em làm
- Trẻ phân biệt thời điểm và khoảng thời gian.
- Trẻ giữ kế hoạch và kết quả riêng.
Dễ hơn một chút
Hai thời điểm cùng một giờ.
Thử thêm khi đã quen
Hoạt động qua mốc giờ.
Phiếu luyện và bước tiếp theo
Học liệu miễn phí đi kèm
Có thể dùng phiếu khi muốn làm trên giấy. Bài học trên web vẫn học được mà không cần in.