Xác định năm thuộc thế kỉ nào
Cùng Học Toán · Lớp 4 · L4-35-B4
Xác định năm thuộc thế kỉ nào
Xác định thế kỉ của năm cho trước, kể cả năm tròn trăm. Em sẽ nhìn dữ kiện, thử từng bước và nói lại cách tự kiểm.
Em sẽ làm được
Xác định thế kỉ của năm cho trước, kể cả năm tròn trăm.
Cần biết trước
Biết một thế kỉ 100 năm và các mốc đầu/cuối.
Chuẩn bị
Giấy, bút; thẻ dữ kiện sự kiện có ghi nguồn năm.
Nhìn cho rõ, làm từng bước
Bắt đầu từ những điều em đã biết. Hai ví dụ đầu được mở lời giải để em theo dõi cách nghĩ.
Ví dụ 1. Đặt năm vào khoảng
Cùng khám phá
Năm 1700 thuộc thế kỉ nào? Nêu hai mốc đầu và cuối.
| Đầu | Năm cần xét | Cuối | Thế kỉ |
|---|---|---|---|
| 1601 | 1700 | 1700 | 17 |
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Tìm khoảng 100 năm chứa năm đã cho.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Đừng chỉ lấy các chữ số đầu; kiểm cả năm kết thúc bằng 00.
Cùng làm từng bước
- Xét khoảng từ năm 1601 đến hết năm 1700.
- Năm 1700 nằm trong khoảng ấy.
- Khoảng có 100 năm, là thế kỉ 17.
- Kết luận năm 1700 thuộc thế kỉ 17.
Thế kỉ tiếp theo bắt đầu năm 1701; năm 1700 vẫn thuộc thế kỉ 17.
Ví dụ 2. Đặt năm vào khoảng
Cùng khám phá
Năm 1701 thuộc thế kỉ nào? Nêu hai mốc đầu và cuối.
| Đầu | Năm cần xét | Cuối | Thế kỉ |
|---|---|---|---|
| 1701 | 1701 | 1800 | 18 |
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Tìm khoảng 100 năm chứa năm đã cho.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Đừng chỉ lấy các chữ số đầu; kiểm cả năm kết thúc bằng 00.
Cùng làm từng bước
- Xét khoảng từ năm 1701 đến hết năm 1800.
- Năm 1701 nằm trong khoảng ấy.
- Khoảng có 100 năm, là thế kỉ 18.
- Kết luận năm 1701 thuộc thế kỉ 18.
Thế kỉ tiếp theo bắt đầu năm 1801; năm 1800 vẫn thuộc thế kỉ 18.
Đổi cách nhìn, hiểu sâu hơn
Có thể đọc hình, lập bảng, tìm lỗi hoặc thử một tình huống khác. Mỗi câu hỏi đều có gợi ý riêng để em tự bắt đầu.
Ví dụ 3. Đặt năm vào khoảng
Cùng khám phá
Năm 2100 thuộc thế kỉ nào? Nêu hai mốc đầu và cuối.
| Đầu | Năm cần xét | Cuối | Thế kỉ |
|---|---|---|---|
| 2001 | 2100 | 2100 | 21 |
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Tìm khoảng 100 năm chứa năm đã cho.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Đừng chỉ lấy các chữ số đầu; kiểm cả năm kết thúc bằng 00.
Cùng làm từng bước
- Xét khoảng từ năm 2001 đến hết năm 2100.
- Năm 2100 nằm trong khoảng ấy.
- Khoảng có 100 năm, là thế kỉ 21.
- Kết luận năm 2100 thuộc thế kỉ 21.
Thế kỉ tiếp theo bắt đầu năm 2101; năm 2100 vẫn thuộc thế kỉ 21.
Ví dụ 4. Mốc cuối vẫn thuộc nhóm cũ
Cùng khám phá
Bạn xếp năm 2000 vào thế kỉ 21. Em dùng hai khoảng năm để sửa.
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Viết rõ đầu và cuối thế kỉ.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Không chỉ nhìn hai chữ số đầu của năm.
Cùng làm từng bước
- Thế kỉ 20 gồm 1901–2000.
- Năm 2000 là năm cuối của nhóm 100 năm ấy.
- Năm 2000 thuộc thế kỉ 20; 2001 mới bắt đầu thế kỉ 21.
- Đọc lại toàn bộ yêu cầu và ghi kết luận đã sửa.
Khoảng 2001–2100 mới là thế kỉ 21.
Ví dụ 5. Một khoảng mới
Cùng khám phá
Đổi 9 phút sang giây.
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Đọc mốc giữa phút và giây trước.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Đổi sang đơn vị bé hơn thì số tăng; sang đơn vị lớn hơn thì số giảm.
Cùng làm từng bước
- Mốc đổi: 1 phút = 60 giây.
- Có 9 nhóm, mỗi nhóm 60 giây.
- Tính $9×60=540$.
- Kết luận 9 phút = 540 giây.
Đổi ngược: $540:60=9$, trở lại số đo ban đầu.
Ví dụ 6. Chọn mốc cho đúng
Cùng khám phá
Từ bảng, nêu vì sao không thể coi 1 giờ = 100 phút.
| Đơn vị | Bằng |
|---|---|
| 1 phút | 60 giây |
| 1 giờ | 60 phút |
| 1 ngày | 24 giờ |
| 1 tuần | 7 ngày |
| 1 năm | 12 tháng |
| 1 thế kỉ | 100 năm |
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Đọc đúng hàng giờ–phút.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Thời gian không dùng hệ số 100 ở mốc này.
Cùng làm từng bước
- Bảng ghi 1 giờ = 60 phút.
- 100 phút gồm 60 phút và 40 phút.
- Vậy 100 phút = 1 giờ 40 phút.
- Hai khoảng 1 giờ và 100 phút không bằng nhau.
Có thể kiểm trên mặt đồng hồ: đi đủ vòng phút là 60 phút.
Ví dụ 7. Đặt năm vào khoảng
Cùng khám phá
Năm 1804 thuộc thế kỉ nào? Nêu hai mốc đầu và cuối.
| Đầu | Năm cần xét | Cuối | Thế kỉ |
|---|---|---|---|
| 1801 | 1804 | 1900 | 19 |
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Tìm khoảng 100 năm chứa năm đã cho.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Đừng chỉ lấy các chữ số đầu; kiểm cả năm kết thúc bằng 00.
Cùng làm từng bước
- Xét khoảng từ năm 1801 đến hết năm 1900.
- Năm 1804 nằm trong khoảng ấy.
- Khoảng có 100 năm, là thế kỉ 19.
- Kết luận năm 1804 thuộc thế kỉ 19.
Thế kỉ tiếp theo bắt đầu năm 1901; năm 1900 vẫn thuộc thế kỉ 19.
Ví dụ 8. Mốc và khoảng
Cùng khám phá
Đồng hồ ghi 9 giờ 20 phút. Đây là thời điểm hay tự nó đã cho khoảng một hoạt động?
Có thể để dành cho lượt học sau
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Một mốc chưa là hai mốc.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Khoảng đã qua cần biết hai thời điểm.
Cùng làm từng bước
- 9 giờ 20 phút là một thời điểm.
- Chưa có mốc bắt đầu khác để biết thời gian hoạt động.
- Cần thêm thời điểm bắt đầu hoặc kết thúc tương ứng.
- Chỉ sau đó mới tính khoảng đã qua.
Không lấy số phút trên đồng hồ làm số phút hoạt động.
Em tự thử, có người dẫn đường
Bốn câu đầu giữ nội dung luyện tập gốc. Em làm trên giấy hoặc nói cách nghĩ; mở từng gợi ý trước khi xem lời giải đầy đủ.
Bài 1. Nhiệm vụ 1
Củng cố
Các năm 1900, 1901 lần lượt thuộc thế kỉ nào?
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Xét thế kỉ 19 có khoảng 1801–1900.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Xét thế kỉ 20 có khoảng 1901–2000.
Đối chiếu lời giải
- Xét thế kỉ 19 có khoảng 1801–1900.
- Xét thế kỉ 20 có khoảng 1901–2000.
- Kết luận theo dữ kiện của đề: 1900 thuộc thế kỉ 19; 1901 thuộc thế kỉ 20.
- Tự đối chiếu: 1900 ở nhóm trước; 1901 ở nhóm sau.
1900 ở nhóm trước; 1901 ở nhóm sau.
Bài 2. Nhiệm vụ 2
Củng cố
Các năm 2000, 2001, 2026 thuộc thế kỉ nào?
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Xét mốc cuối 2000 của thế kỉ 20.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Đặt 2001 và 2026 trong khoảng 2001–2100.
Đối chiếu lời giải
- Xét mốc cuối 2000 của thế kỉ 20.
- Đặt 2001 và 2026 trong khoảng 2001–2100.
- Kết luận theo dữ kiện của đề: 2000 thuộc thế kỉ 20; 2001 và 2026 thuộc thế kỉ 21.
- Tự đối chiếu: Trả lời cả ba năm, không bỏ năm kết thúc 00.
Trả lời cả ba năm, không bỏ năm kết thúc 00.
Bài 3. Nhiệm vụ 3
Củng cố
Thẻ sự kiện ghi Apollo 11 đáp xuống Mặt Trăng năm 1969. Xác định thế kỉ và nêu hai mốc bao quanh năm đó.
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Đọc năm 1969 được cho trên thẻ sự kiện.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Tìm khoảng 1901–2000 chứa năm đó.
Đối chiếu lời giải
- Đọc năm 1969 được cho trên thẻ sự kiện.
- Tìm khoảng 1901–2000 chứa năm đó.
- Kết luận theo dữ kiện của đề: Thế kỉ 20; 1969 nằm trong 1901–2000. Nguồn năm:NASA.
- Tự đối chiếu: Nêu đủ thế kỉ 20 và hai mốc 1901, 2000.
Nêu đủ thế kỉ 20 và hai mốc 1901, 2000.
Bài 4. Nhiệm vụ 4
Củng cố
Bạn xếp năm 1800 vào thế kỉ 19 vì thấy chữ số 18 ở đầu. Em sửa bằng các mốc năm.
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Viết khoảng 1701–1800 của thế kỉ 18.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Xác định 1800 là năm cuối khoảng ấy.
Đối chiếu lời giải
- Viết khoảng 1701–1800 của thế kỉ 18.
- Xác định 1800 là năm cuối khoảng ấy.
- Kết luận theo dữ kiện của đề: 1800 thuộc thế kỉ 18(1701–1800); thế kỉ 19 bắt đầu 1801.
- Tự đối chiếu: Thế kỉ 19 bắt đầu 1801.
Thế kỉ 19 bắt đầu 1801.
Bài 5. Khoảng ghép mới
Cùng khám phá
Đổi 8 phút 35 giây sang giây.
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Tách phút khỏi giây.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Mỗi phút có 60 giây.
Đối chiếu lời giải
- Đổi phần phút theo mốc 60 rồi cộng.
- 8 phút = 480 giây.
- Tính $480+35=515$.
- Trả lời: 515 giây.
Kiểm bằng phép tính ngược: $515-(35)=480$. Đối chiếu các số đo đã đổi: 8 phút = 480 giây.
Bài 6. Đặt năm vào khoảng
Cùng khám phá
Năm 1504 thuộc thế kỉ nào? Nêu hai mốc đầu và cuối.
| Đầu | Năm cần xét | Cuối | Thế kỉ |
|---|---|---|---|
| 1501 | 1504 | 1600 | 16 |
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Tìm khoảng 100 năm chứa năm đã cho.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Đừng chỉ lấy các chữ số đầu; kiểm cả năm kết thúc bằng 00.
Đối chiếu lời giải
- Xét khoảng từ năm 1501 đến hết năm 1600.
- Năm 1504 nằm trong khoảng ấy.
- Khoảng có 100 năm, là thế kỉ 16.
- Kết luận năm 1504 thuộc thế kỉ 16.
Thế kỉ tiếp theo bắt đầu năm 1601; năm 1600 vẫn thuộc thế kỉ 16.
Bài 7. Ngày thành giờ
Cùng khám phá
Đổi 7 ngày sang giờ.
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Đọc mốc giữa ngày và giờ trước.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Đổi sang đơn vị bé hơn thì số tăng; sang đơn vị lớn hơn thì số giảm.
Đối chiếu lời giải
- Mốc đổi: 1 ngày = 24 giờ.
- Có 7 nhóm, mỗi nhóm 24 giờ.
- Tính $7×24=168$.
- Kết luận 7 ngày = 168 giờ.
Đổi ngược: $168:24=7$, trở lại số đo ban đầu.
Bài 8. Kế hoạch của em
Cùng khám phá
Viết một kế hoạch ngắn có ngày, giờ bắt đầu và khoảng thực hiện.
Có thể để dành cho lượt học sau
Gợi ý 1 · Nhìn điều gì?
Nêu đủ ngày, giờ và khoảng.
Gợi ý 2 · Bắt đầu thế nào?
Kiểm bằng lịch/đồng hồ khi cần.
Đối chiếu lời giải
- Chọn hoạt động an toàn và thời điểm rõ ngày/tháng/năm.
- Ghi giờ bắt đầu và khoảng dự kiến.
- Tính thời điểm kết thúc dự kiến.
- Nếu đã thực hiện, ghi số đọc thật riêng và nêu chỗ thay đổi.
Chưa làm thì không ghi đã hoàn thành.
Nói lại để nhớ lâu
Em thử giải thích cách làm và cách kiểm, rồi chọn việc cần luyện thêm.
Em tự hỏi
- Em đã đọc đúng điều cần làm và dữ kiện chưa?
- Mỗi bước em viết có giữ đúng đơn vị hoặc đặc điểm đang kiểm không?
- Em có một cách kiểm lại toàn bộ kết quả không?
Dành cho người lớn · Hỏi để em tự nghĩ
Cho em thử trước, rồi dùng một câu hỏi gợi mở phù hợp:
- Em dựa vào dữ kiện hoặc thao tác nào để kết luận?
- Nếu kết quả chưa khớp, em muốn kiểm lại bước nào trước?
Có thể dùng đồ vật hoặc hình vẽ để giải thích lại. Chấp nhận cách khác nếu giữ đúng dữ kiện và em tự kiểm được kết quả.
Mang bài học ra trang giấy
Tải bộ phiếu theo chủ đề để tự làm; hình minh hoạ và các gợi ý bổ sung được đọc trực tiếp trên trang này.