Tần số, bảng và biểu đồ tần số
Tần số, bảng và biểu đồ tần số: chọn bài theo kỹ năng em cần học hoặc củng cố. Mỗi bài có kiến thức, ví dụ giải thích từng bước và bài tự luyện từ nền tảng đến nâng cao, thử thách.
Chọn bài và mục tiêu học
1. Xác định tần số của từng giá trị
- Xác định tần số của từng giá trị.
- Giải thích từng điều kiện của mô hình và kiểm kết quả bằng một cách khác.
- Giải bài suy ngược; nhận ra điều chưa thể kết luận từ dữ kiện đã cho.
2. Lập bảng tần số từ dữ liệu gốc
- Lập bảng tần số từ dữ liệu gốc.
- Giải thích từng điều kiện của mô hình và kiểm kết quả bằng một cách khác.
- Giải bài suy ngược; nhận ra điều chưa thể kết luận từ dữ kiện đã cho.
3. Vẽ biểu đồ tần số dạng cột
- Vẽ và tự kiểm biểu đồ tần số dạng cột từ bảng hoặc dữ liệu gốc.
- Phân biệt giá trị quan sát, tần số, cỡ mẫu và tần số tương đối.
- Dùng cỡ mẫu, số trung bình hoặc các quan hệ đã cho để khôi phục tần số.
- Nhận ra dữ kiện không đủ xác định duy nhất hoặc không thể có tần số nguyên không âm.
4. Vẽ biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng
- Vẽ biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng.
- Giải thích từng điều kiện của mô hình và kiểm kết quả bằng một cách khác.
- Giải bài suy ngược; nhận ra điều chưa thể kết luận từ dữ kiện đã cho.
5. Giải thích ý nghĩa tần số trong tình huống
- Giải thích ý nghĩa tần số trong tình huống.
- Giải thích từng điều kiện của mô hình và kiểm kết quả bằng một cách khác.
- Giải bài suy ngược; nhận ra điều chưa thể kết luận từ dữ kiện đã cho.
Chọn mức luyện và tự kiểm
- Đọc kiến thức cần biết trước của bài, ôn lại phần còn thiếu rồi xem ví dụ.
- Làm bốn nhiệm vụ nền tảng và nhóm củng cố trước khi chọn bài nâng cao hoặc thử thách.
- Chỉ mở gợi ý khi cần; sau đó so lời giải, kiểm điều kiện, đơn vị và các trường hợp có thể xảy ra.
Năm bài là các mục tiêu để lựa chọn, không phải lịch học năm ngày. Các bài nâng cao có thể kết hợp kiến thức khác; đọc phần tiền đề để chọn mức phù hợp.
Tải học liệu miễn phí
Hai tệp dưới đây là bộ phiếu của mô-đun. Phần mở rộng trên web được trình bày ngay trong từng bài.
Nguồn và phạm vi
Đối chiếu bản lưu chương trình môn Toán lớp 9: trang 76, trang 77. Năm mục tiêu, đồ dùng và tình huống là cách tổ chức của Cùng Học Toán. Nội dung thực hành không khẳng định nhà trường hoặc học sinh đã thực hiện hoạt động.
Mỗi mô-đun có năm bài theo mục tiêu, không phải lịch năm ngày hoặc số tiết bắt buộc. Có đủ bài không có nghĩa một học sinh đã vững các kỹ năng.