Khay trống và số không
Cùng con chơi toán · Trước lớp 1
Khay trống và số không
Cùng cất hết đồ chơi và nhận ra một khay không còn vật nào.
Người lớn đọc lời dẫn. Trẻ có thể chỉ tay, di chuyển đồ vật hoặc nói một câu ngắn. Mỗi lượt khoảng 5–10 phút nếu trẻ còn hứng thú; bắt đầu một hoạt động rồi chọn tiếp vào lần khác.
Diễn tả không còn vật, liên hệ ký hiệu 0 khi phù hợp.
Chuẩn bị một góc chơi
Người lớn chuẩn bị sẵn
- Ba khối đồ chơi đủ lớn để trẻ cầm an toàn.
- Hai khay hoặc hai tờ giấy làm chỗ đặt đồ.
- Một cốc nhựa để đổi tình huống.
- Một thẻ ghi 0 do người lớn chuẩn bị; chỉ dùng khi trẻ hứng thú.
Cách chuẩn bị trước lượt chơi
- Đặt ba khối trong một khay và để khay còn lại trống.
- Nói rõ mình đang xét khối trong khay nào; vật ngoài khay không tính vào khay đó.
- Chọn một hoạt động trong 5–10 phút; không yêu cầu trẻ đọc thẻ.
Cùng con bắt đầu
Sau giờ chơi, Gấu muốn cất các khối từ khay vào giỏ. Khi khối cuối cùng rời khay, con cùng Gấu xem khay còn gì.
Chỉ rõ chỗ xét
Chạm vào khay hoặc cốc đang nói đến.
Lấy hết ra
Di chuyển từng vật ra ngoài và xem còn vật nào ở trong.
Gọi tên lượng trống
Có thể nói không còn khối nào, khay trống hoặc không khối; giới thiệu thẻ 0 nếu phù hợp.
Hôm nay mình chơi gì?
Chọn một hoạt động trước. Cho con thời gian thử; có thể dừng và chơi tiếp vào lần sau.
1. Cất khối cuối cùng
Chơi theo nhịp con
Con giúp Gấu cất hết khối nhé.
Chuyển từng khối sang khay kia rồi chỉ khay đã trống.
Con có thể chỉ, thao tác hoặc nói theo cách của mình.
Người lớn: cách gợi mở và cùng kiểm tra
-
Đặt ba khối vào khay bên trái.
Con muốn bắt đầu cất từ khối nào?
Chờ trẻ chuyển từng khối ra ngoài khay.
-
Giữ khay lại sau khi chuyển khối cuối.
Con nhìn khắp khay này xem còn gì?
Chờ trẻ chỉ vào lòng khay hoặc nói không còn.
-
Mời trẻ đặt một khối lại rồi lấy ra.
Sau mỗi lần con làm, khay thay đổi thế nào?
Chờ trẻ phân biệt có một khối với không có khối.
Khay không có khối nào có lượng khối bằng không; khay vẫn hiện diện.
2. Vật đang ở ngoài khay
Chơi theo nhịp con
Gấu thấy đồ chơi gần khay. Con giúp Gấu nói rõ ở đâu nhé.
Đưa vật ra khỏi đường viền khay rồi kiểm phần trong khay.
Con có thể chỉ, thao tác hoặc nói theo cách của mình.
Người lớn: cách gợi mở và cùng kiểm tra
-
Đặt hai khối sát nhưng ngoài khay.
Trong khay này có gì? Con chỉ phạm vi mình đang xem nhé.
Chờ trẻ chỉ lòng khay, không gom luôn vật ngoài.
-
Mời trẻ chuyển một khối vào trong.
Bây giờ trong khay khác lúc nãy ở đâu?
Chờ trẻ chỉ khối vừa vào khay.
-
Mời trẻ đưa khối đó trở ra.
Làm sao con cho biết khay lại trống?
Chờ trẻ kiểm lòng khay bằng nhìn hoặc chạm.
Hai khối ngoài khay không làm số khối trong khay lớn hơn không.
3. Tìm chỗ cho thẻ không
Chơi theo nhịp con
Nếu thích, con tìm khay phù hợp với thẻ này nhé.
Ghép thẻ 0 với khay trống rồi kiểm lại khi chuyển đồ.
Con có thể chỉ, thao tác hoặc nói theo cách của mình.
Người lớn: cách gợi mở và cùng kiểm tra
-
Nói thẻ này ghi số không, đặt cạnh hai khay có lượng khác nhau.
Thẻ không nên ở cạnh khay nào? Con kiểm tra nhé.
Chờ trẻ chọn khay không có vật; không đòi đọc số.
-
Chuyển một khối vào khay đang có thẻ.
Khay đã đổi rồi. Con muốn làm gì với thẻ?
Chờ trẻ dời thẻ hoặc lấy khối ra để giữ quan hệ.
-
Đưa một cốc trống thay khay trống.
Mình có thể dùng cách nói không còn vật nào ở chỗ mới này ra sao?
Chờ trẻ chỉ lòng cốc và diễn tả trống.
Ký hiệu 0 có thể ghi số vật trong một chỗ đang trống; không phải tên của vật chứa.
Chọn mức vừa sức
Dễ hơn một chút
- Dùng một khối duy nhất để trẻ thấy rõ lúc có và lúc hết.
- Đưa vật ra xa khay để không lẫn trong với ngoài.
- Bỏ thẻ số và chấp nhận trẻ chỉ lòng khay trống.
Có rồi lại không
Con tự làm một câu chuyện để khay trở nên trống nhé.
Cách chơi thêm và kiểm tra
- Cho trẻ chọn một đến ba khối đặt vào khay.
- Trẻ chuyển hết khối tới chỗ cất và nói hoặc chỉ lúc khay trống.
- Đổi vật chứa, mời trẻ tạo lại tình huống không có vật bên trong.
Chỉ gọi lượng bằng không khi không còn vật thuộc nhóm đang xét trong vật chứa.
Gợi ý cho người lớn
Mỗi lần chỉ cần một câu hỏi. Chờ con thử, quan sát điều con làm rồi mới gợi thêm.
Một câu hỏi, một khoảng chờ
- Con đang nhìn phần nào của khay?
- Khối cuối cùng đang ở đâu?
- Con làm gì để khay này trống?
- Khi có một khối trở vào, điều gì thay đổi?
Nhiều cách thể hiện điều con biết
- Trẻ chỉ vào vật hoặc vị trí mình chọn; người lớn nhắc lại ý trẻ bằng câu ngắn.
- Trẻ di chuyển vật để thể hiện cách làm, không cần đọc hay viết.
- Trẻ nói một vài từ hoặc kể bằng lời riêng; không yêu cầu lặp nguyên câu mẫu.
Trẻ nói không có khay vì lòng khay trống.
Con chạm vào khay được không? Còn khối ở đâu?
Phân biệt vật chứa vẫn có với không có khối trong đó.
Trẻ tính cả khối bên ngoài vào trong khay.
Con đưa tay theo đường viền khay nhé; khối ấy nằm ở phía nào?
Đưa khối xa viền và cùng chỉ phần trong.
Trẻ đặt thẻ 0 vào khay có vật vì thích thẻ.
Con xem thẻ không đang kể điều gì về khối trong khay?
Lấy một khối vào rồi ra để kiểm bằng thao tác, không luyện nhớ mặt số.
Thử ở một tình huống mới
Trong lần dọn khác, đặt một hộp mở không có khăn bên cạnh một chiếc khăn ngoài hộp.
Trong hộp có khăn nào không? Con chỉ cho mình xem nhé.
- Trẻ xem bên trong hộp trước khi trả lời.
- Trẻ phân biệt khăn ngoài hộp với lượng khăn trong hộp.
- Trẻ diễn tả không có khăn bằng lời hoặc chỉ hộp trống.
Dựa vào cách con thực hiện để chọn bước tiếp theo. Nếu con còn cần gợi ý, có thể chơi lại ở mức dễ hơn.
Khép lại bằng một lần con làm mẫu
Con chỉ cho Gấu cách biết một chỗ đã không còn đồ nhé.
Cảm ơn con đã thử và cùng kiểm tra. Mình có thể chơi tiếp vào hôm khác.