Một phần đang được che
Cùng con chơi toán · Trước lớp 1
Một phần đang được che
Dùng cả nhóm đã biết và phần nhìn thấy để tìm phần được che bằng thao tác.
Người lớn đọc lời dẫn. Trẻ có thể chỉ tay, di chuyển đồ vật hoặc nói một câu ngắn. Mỗi lượt khoảng 5–10 phút nếu trẻ còn hứng thú; bắt đầu một hoạt động rồi chọn tiếp vào lần khác.
Dùng nhóm tổng nhỏ và phần thấy được để tìm phần che bằng vật.
Chuẩn bị một góc chơi
Người lớn chuẩn bị sẵn
- Hai bộ bốn khối lớn, một bộ để che và một bộ để thử.
- Một khăn mỏng không làm vật lăn hoặc rơi.
- Hai khay: khay mẫu và khay thử.
- Một tờ giấy để tách phần đã ghép.
Cách chuẩn bị trước lượt chơi
- Cho trẻ nhìn và kiểm tổng trước khi che; không thay tổng sau lưng trẻ.
- Nói rõ khối đang bị che vẫn ở khay, không bị lấy đi.
- Bắt đầu tổng ba nếu trẻ chưa theo dõi được bốn.
Cùng con bắt đầu
Gấu đã đếm đủ bốn khối trong khay rồi phủ khăn lên một phần. Con dùng bộ khối thử để tìm xem dưới khăn có thể có bao nhiêu.
Nhớ tổng bằng vật
Xem tổng trước khi che và giữ bộ thử có đúng tổng đó.
Ghép phần thấy
Lấy bộ thử ghép một với một với các vật đang nhìn thấy.
Phần chưa ghép
Các vật thử còn lại tương ứng phần che; mở khăn để kiểm.
Hôm nay mình chơi gì?
Chọn một hoạt động trước. Cho con thời gian thử; có thể dừng và chơi tiếp vào lần sau.
1. Khăn che một phần
Chơi theo nhịp con
Con dùng bộ khối bên cạnh để tìm phần Gấu che nhé.
Ghép phần thấy hai trong tổng bốn rồi tìm phần còn lại.
Con có thể chỉ, thao tác hoặc nói theo cách của mình.
Người lớn: cách gợi mở và cùng kiểm tra
-
Cùng đếm bốn khối, che hai khi trẻ nhìn, đặt bốn khối thử bên cạnh.
Trước khi che, cả nhóm có bao nhiêu? Con kiểm bộ thử nhé.
Chờ trẻ tạo bộ thử bốn.
-
Mời trẻ lấy khối thử ghép với hai khối nhìn thấy.
Mỗi khối con thấy sẽ đi cùng một khối thử; con ghép nhé.
Chờ trẻ dùng đúng hai khối thử.
-
Chỉ phần thử chưa ghép rồi mời mở khăn.
Phần chưa ghép kể điều gì về dưới khăn? Mình mở ra kiểm nhé.
Chờ trẻ chỉ hai còn lại và đối chiếu khi mở.
Tổng bốn, thấy hai thì phần che có hai. Kết quả được kiểm bằng mở khăn.
2. Thấy ít hơn thì thử lại
Chơi theo nhịp con
Lượt mới chỉ thấy một khối, con thử bằng vật nhé.
Dùng tổng bốn và phần thấy một để tìm ba bị che.
Con có thể chỉ, thao tác hoặc nói theo cách của mình.
Người lớn: cách gợi mở và cùng kiểm tra
-
Cho xem đủ bốn rồi che ba trong khi trẻ theo dõi.
Cả nhóm vẫn ở khay. Con chuẩn bị bộ thử bằng cả nhóm nhé.
Chờ trẻ tạo đúng bốn khối thử.
-
Mời trẻ ghép phần thấy.
Con dùng khối thử để ghép với phần đang thấy thế nào?
Chờ trẻ tách ra một khối thử.
-
Mời trẻ dùng phần còn lại dự đoán rồi mở.
Các khối chưa ghép giúp con đoán phần che ra sao?
Chờ trẻ chỉ ba rồi kiểm thật dưới khăn.
Tổng bốn, thấy một thì phần che có ba; không lấy số thấy làm số che.
3. Khăn che chỗ không có khối
Chơi theo nhịp con
Lượt này khăn có thể che chỗ trống. Con kiểm nhé.
Ghép toàn bộ tổng ba với ba vật nhìn thấy rồi nhận phần che không có vật.
Con có thể chỉ, thao tác hoặc nói theo cách của mình.
Người lớn: cách gợi mở và cùng kiểm tra
-
Cho xem ba khối, phủ khăn lên phần khay trống.
Con xem có bao nhiêu khối đang nhìn thấy nhé.
Chờ trẻ xác nhận ba.
-
Đưa bộ thử ba khối.
Con ghép bộ thử với phần thấy rồi xem còn gì nhé.
Chờ trẻ ghép hết ba, không còn vật thử.
-
Mời mở khăn kiểm vùng trống.
Phần chưa ghép lúc nãy giúp con nghĩ gì? Mình kiểm nhé.
Chờ trẻ diễn tả không có khối dưới khăn.
Tổng ba đều nhìn thấy nên dưới khăn không có khối; khăn không bảo đảm có vật bị che.
Chọn mức vừa sức
Dễ hơn một chút
- Dùng tổng hai hoặc ba và khăn chỉ che một vật.
- Để bộ thử ở một hàng riêng, chuyển từng vật đã ghép sang tờ giấy.
- Mở khăn sau mỗi lượt để trẻ thấy tổng không đổi.
Con làm người che
Con che một phần bộ ba rồi để người lớn thử tìm nhé.
Cách chơi thêm và kiểm tra
- Trẻ cho người lớn xem và kiểm đủ ba trước khi che.
- Trẻ che một phần, người lớn dùng bộ ba thứ hai để ghép phần thấy.
- Trẻ mở khăn để kiểm lời dự đoán và chỉ cả nhóm.
Không thêm, lấy bớt hoặc đổi vật sau khi đã xác nhận tổng; chấp nhận phần che bằng không.
Gợi ý cho người lớn
Mỗi lần chỉ cần một câu hỏi. Chờ con thử, quan sát điều con làm rồi mới gợi thêm.
Một câu hỏi, một khoảng chờ
- Trước khi phủ khăn mình biết điều gì?
- Bộ thử cần có bao nhiêu để giống cả nhóm?
- Khối thử nào đã ghép với phần thấy?
- Mình mở khăn kiểm ý tưởng thế nào?
Nhiều cách thể hiện điều con biết
- Trẻ chỉ vào vật hoặc vị trí mình chọn; người lớn nhắc lại ý trẻ bằng câu ngắn.
- Trẻ di chuyển vật để thể hiện cách làm, không cần đọc hay viết.
- Trẻ nói một vài từ hoặc kể bằng lời riêng; không yêu cầu lặp nguyên câu mẫu.
Trẻ cho rằng bị che là bị lấy đi.
Các khối ấy có rời khay không? Mình xem lại nhé.
Mở khăn, kiểm tổng rồi che lại chậm khi trẻ nhìn.
Trẻ trả lời số nhìn thấy thay cho phần che.
Các khối đã ghép với phần thấy nằm ở đâu? Còn phần nào chưa ghép?
Tách rõ khối thử đã ghép và chưa ghép bằng hai vùng.
Trẻ đoán dưới khăn luôn có ít nhất một vật.
Nếu bộ thử đã ghép hết thì mình còn khối nào chưa ghép?
Cho một lượt khăn phủ vùng trống và mở kiểm.
Thử ở một tình huống mới
Dùng tổng ba cốc nhựa và một tờ bìa chắn một phần, khác khăn và khối đã chơi; trẻ xem tổng trước.
Con dùng ba vật thử để tìm phần sau tờ bìa rồi kiểm nhé.
- Trẻ xác nhận tổng trước khi chắn.
- Trẻ ghép bộ thử với đúng phần thấy.
- Trẻ dùng phần chưa ghép dự đoán rồi kiểm khi bỏ bìa.
Dựa vào cách con thực hiện để chọn bước tiếp theo. Nếu con còn cần gợi ý, có thể chơi lại ở mức dễ hơn.
Khép lại bằng một lần con làm mẫu
Con chỉ cho Gấu phần đã ghép và phần còn lại giúp tìm dưới khăn nhé.
Cảm ơn con đã thử và cùng kiểm tra. Mình có thể chơi tiếp vào hôm khác.