Nhận ra khối trụ bằng vật thật
Cùng em học toán · Lớp 2
Nhận ra khối trụ bằng vật thật
Em cầm và xoay một lon dạng trụ để xem hai đáy và phần mặt xung quanh.
Em có thể chỉ, nói, thao tác với đồ vật hoặc làm trên giấy. Người lớn đọc cùng nếu cần. Chọn từng phần vừa sức; không cần làm hết bài trong một lượt.
Bắt đầu từ điều em đã biết
Điều em sẽ khám phá
Nhận ra khối trụ qua đồ dùng và vật thật.
Trước khi bắt đầu
Biết phân biệt vật có thể cầm xoay với một hình phẳng trên giấy.
Chuẩn bị một góc học nhỏ
- Vật mẫu nhẹ, vừa tay.
- Một hộp chữ nhật và một tấm bìa tròn.
- Vài đồ chơi an toàn khác dạng.
Cùng học qua năm tình huống
Ví dụ đầu có hướng dẫn mở sẵn. Với các ví dụ sau, em quan sát và thử trước rồi mở cách kiểm tra.
1. Gọi tên khối
Cùng làm mẫu
Chọn vật thật có dạng như mẫu rồi gọi tên cả khối.
Cùng kiểm tra từng bước
- Cầm vật giống mẫu.
- Xoay để xem hai đáy và mặt xung quanh.
- Gọi tên toàn khối.
2. Xem hai đáy
Khám phá tiếp
Đặt lon đứng trên đáy này rồi đổi sang đáy kia. Hai đáy có dạng gì?
Một gợi ý nhỏ
Cầm và xoay vật thật; hình chỉ hỗ trợ quan sát.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đặt vững trên một đáy.
- Lật sang đáy kia để quan sát.
- So dạng và kích thước hai đáy.
3. Khác hộp chữ nhật
Khám phá tiếp
Hộp trong hình có giống dạng lon trụ không? Nêu một điểm khác.
Một gợi ý nhỏ
Cầm và xoay vật thật; hình chỉ hỗ trợ quan sát.
Cùng kiểm tra từng bước
- Quan sát mặt bên hộp.
- Cầm lon thật, sờ mặt xung quanh cong.
- Nêu một điểm khác của hai vật.
4. Một đáy không là cả khối
Khám phá tiếp
Bạn chỉ đáy lon và gọi toàn lon là hình tròn. Em nói lại thế nào?
Một gợi ý nhỏ
Cầm và xoay vật thật; hình chỉ hỗ trợ quan sát.
Cùng kiểm tra từng bước
- Chỉ riêng một đáy.
- Chỉ toàn vật có thể cầm xoay.
- Dùng tên hình cho đáy và tên khối cho cả vật.
5. Tìm dạng gần giống
Khám phá tiếp
Một ống đựng bút cao và một lon thấp đều có hai đáy tròn cùng dạng. Có thể cùng gần dạng khối gì?
Một gợi ý nhỏ
Cầm và xoay vật thật; hình chỉ hỗ trợ quan sát.
Cùng kiểm tra từng bước
- Quan sát hai vật thật.
- Kiểm hai đáy và mặt xung quanh.
- Nhận dạng theo đặc điểm, không theo chiều cao.
Bốn việc em tự làm
Chọn một việc trước. Phần gợi ý và đáp án được mở riêng để em có thời gian tự nghĩ.
1. Quan sát mẫu mới
Em tự làm
Gọi tên dạng khối của vật mẫu; nêu cách kiểm bằng vật thật.
Một gợi ý nhỏ
So với vật thật đã học.
Cùng kiểm tra từng bước
- Xem toàn vật hoặc tấm bìa.
- Chỉ đặc điểm giúp so với mẫu.
- Nói lựa chọn và lý do.
2. Quan sát mẫu mới
Em tự làm
Hình này có cùng dạng toàn khối mẫu vừa học không? Vì sao?
Một gợi ý nhỏ
So với vật thật đã học.
Cùng kiểm tra từng bước
- Xem toàn vật hoặc tấm bìa.
- Chỉ đặc điểm giúp so với mẫu.
- Nói lựa chọn và lý do.
3. Tìm vật quanh em
Em tự làm
Tìm một vật gần dạng khối trụ; chỉ phần giúp em nhận ra.
Một gợi ý nhỏ
Nhờ người lớn chọn vật vừa tay, an toàn.
Cùng kiểm tra từng bước
- Chọn vật giống mẫu.
- Cầm và xoay để xem nhiều phía.
- Gọi tên dạng và giải thích bằng đặc điểm.
4. Phân nhóm vật
Em tự làm
Cùng người lớn chọn ba vật khác dạng. Tách vật cùng dạng mẫu và nói lý do.
Một gợi ý nhỏ
Không chỉ dựa vào màu hoặc kích thước.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đặt ba vật tách nhau.
- Xoay từng vật để so với mẫu.
- Phân nhóm và chỉ đặc điểm của một lựa chọn.
Dùng điều vừa học
Một vật mới
Cùng người lớn tìm vật khác gần dạng khối vừa học.
Gợi ý để cùng thực hiện
- Chọn vật an toàn.
- Cầm xoay và so mẫu.
- Giới thiệu dạng và một đặc điểm.
Vật được chọn đúng dạng; lý do gắn với đặc điểm nhìn và sờ được.
Cùng đồng hành với em
Gợi một điều mỗi lần, rồi chờ em thử.
Nhầm hình phẳng với toàn khối.
Để bìa phẳng cạnh vật rồi cho trẻ nghiêng, xoay cả hai.
Chọn theo màu hoặc chỉ vì vật lăn được.
Cho trẻ so với khối mẫu từ nhiều phía, xét thêm mặt hoặc đáy.
Chọn mức phù hợp và quan sát cách em làm
- Trẻ chỉ toàn vật khi gọi tên khối.
- Trẻ dùng vật thật để kiểm.
Dễ hơn một chút
Chỉ so khối mẫu với bìa phẳng.
Thử thêm khi đã quen
Phân nhóm ba vật khác kích thước, cùng hoặc khác dạng.
Phiếu luyện và bước tiếp theo
Học liệu miễn phí đi kèm
Có thể dùng phiếu khi muốn làm trên giấy. Bài học trên web vẫn học được mà không cần in.