Kết quả có thể khi lấy một vật
Cùng em học toán · Lớp 3
Kết quả có thể khi lấy một vật
Màu có thể lấy phụ thuộc những vật đang ở trong túi. Một lần lấy chỉ cho một kết quả thực tế.
Người lớn có thể đọc yêu cầu nếu cần. Em nói điều mình nhận ra và tự làm phần viết,vẽ trên giấy. Chọn một phần vừa sức rồi nghỉ khi cần.
Bắt đầu từ điều em đã biết
Điều em sẽ khám phá
Mô tả các màu có thể lấy được khi rút một vật từ túi kín có dữ kiện rõ.
Trước khi bắt đầu
Nhận màu và hiểu một lần lấy.
Chuẩn bị một góc học nhỏ
- Túi kín, vật đỏ và xanh cùng cỡ.
- Giấy ghi màu theo đúng lượt, không điền trước.
Cùng học qua năm tình huống
Ví dụ đầu có hướng dẫn mở sẵn. Với các ví dụ sau, em quan sát và thử trước rồi mở cách kiểm tra.
1. Nhìn bộ trước khi lấy
Cùng làm mẫu
Túi có 3 vật đỏ, 1 vật xanh. Lấy một vật không nhìn, các màu nào có thể xuất hiện?
Cùng kiểm tra từng bước
- Kiểm đủ vật hiện có.
- Các màu xuất hiện trong bộ là đỏ, xanh.
2. Màu không có
Khám phá tiếp
Vẫn bộ 3 đỏ, 1 xanh, có thể lấy vàng không?
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đọc toàn bộ thành phần túi.
- Vàng không thuộc màu của bất kỳ vật nào có thể lấy.
3. Một kết quả giả sử
Khám phá tiếp
Giả sử lượt vừa làm lấy xanh. Màu này có trong danh sách trước lượt không?
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Danh sách mô tả khả năng trước.
- Lượt này chỉ ghi xanh là kết quả thật giả sử đã quan sát.
4. Bộ thay đổi
Khám phá tiếp
Bỏ hết vật xanh khỏi bộ 3 đỏ, 1 xanh trước lượt mới. Danh sách màu có thể là gì?
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Kiểm bộ mới chỉ có ba vật đỏ.
- Không dùng danh sách cũ khi thành phần đã đổi.
5. Bỏ lại trước lượt mới
Khám phá tiếp
Vừa lấy đỏ từ bộ 3 đỏ, 1 xanh, rồi bỏ lại và trộn. Có thể kết luận lượt sau chỉ đỏ không?
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Bỏ lại giữ đúng thành phần ban đầu.
- Màu vừa lấy không loại màu khác ở lượt mới.
Bốn việc em tự làm
Chọn một việc trước. Phần gợi ý và đáp án được mở riêng để em có thời gian tự nghĩ.
1. Liệt kê bộ đã cho
Em tự làm
Túi có 2 vật đỏ, 1 vật xanh. Liệt kê màu có thể trong một lần lấy một vật không nhìn.
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Kiểm các vật trong túi.
- Liệt kê các màu, không lặp đỏ hai lần.
2. Kiểm màu vàng
Em tự làm
Vẫn túi 2 đỏ, 1 xanh, có thể lấy vàng không? Nêu dữ kiện làm căn cứ.
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Quan sát đủ bộ.
- Màu vàng vắng trong các lựa chọn có thể lấy.
3. Một lượt quan sát thật
Em tự làm
Lấy một vật không nhìn, ghi màu thật rồi bỏ lại. So màu ấy với danh sách trước lượt.
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Ghi đúng màu vừa thấy.
- Bỏ lại và đối chiếu với hai khả năng.
4. Lấy hết màu xanh ra
Em tự làm
Bỏ hết vật xanh trước lần lấy mới, chỉ còn vật đỏ. Danh sách màu có thể thay đổi thế nào?
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Xét thành phần mới.
- Không còn xanh để lấy nên chỉ đỏ có thể.
Dùng điều vừa học
Dùng trong một tình huống mới
Tạo bộ chỉ có hai màu. Nêu màu có thể lấy, sau đó thay bộ một cách rõ ràng rồi liệt kê lại.
Gợi ý để cùng thực hiện
- Nói điều đã biết và điều cần tìm.
- Làm trên giấy hoặc bằng vật rồi đối chiếu theo cách khác.
Danh sách theo đúng bộ hiện tại; màu không còn trong bộ bị loại, không dựa lịch sử lượt thử.
Cùng đồng hành với em
Gợi một điều mỗi lần, rồi chờ em thử.
Lẫn có thể với đã xảy ra
Nói danh sách trước lượt thử, rồi ghi riêng một kết quả thật sau lượt.
Suy lượt tới phải bù màu/mặt chưa xuất hiện
Kiểm dụng cụ và luật hiện tại; vài kết quả trước không ấn định lượt tiếp.
Chọn mức phù hợp và quan sát cách em làm
- Em nêu đúng dụng cụ, luật một lượt và điều đang được quan sát.
- Phân biệt điều em tự làm với phần đã được người lớn giúp; không dùng tốc độ hoặc nét chữ đẹp làm tiêu chí.
Dễ hơn một chút
Dùng hai mặt A/B hoặc bộ ba thẻ rõ nhãn.
Thử thêm khi đã quen
Đổi điều ghi là màu hay số, liệt kê lại theo đúng điều mới; không tính xác suất bằng số.
Phiếu luyện và bước tiếp theo
Học liệu miễn phí đi kèm
Có thể dùng phiếu khi muốn làm trên giấy. Bài học trên web vẫn học được mà không cần in.