Liệt kê trước một lần thử
Cùng em học toán · Lớp 3
Liệt kê trước một lần thử
Em chọn điều sẽ ghi trước: màu hay số. Cùng một bộ thẻ có thể cho hai danh sách khác nhau tùy điều quan sát.
Người lớn có thể đọc yêu cầu nếu cần. Em nói điều mình nhận ra và tự làm phần viết,vẽ trên giấy. Chọn một phần vừa sức rồi nghỉ khi cần.
Bắt đầu từ điều em đã biết
Điều em sẽ khám phá
Dựa vào dụng cụ và quy ước để liệt kê đủ kết quả có thể trước khi thử.
Trước khi bắt đầu
Đã làm một lần tung hoặc lấy vật.
Chuẩn bị một góc học nhỏ
- Giấy, bút; em chỉ theo dữ kiện và nói cách nghĩ trước khi tự viết.
Cùng học qua năm tình huống
Ví dụ đầu có hướng dẫn mở sẵn. Với các ví dụ sau, em quan sát và thử trước rồi mở cách kiểm tra.
1. Ghi số trên thẻ
Cùng làm mẫu
Bộ có các thẻ 2, 4, 6. Lấy một thẻ và ghi số. Liệt kê mọi số có thể nhận.
Cùng kiểm tra từng bước
- Điều ghi là số.
- Mỗi nhãn số trong bộ tạo một khả năng.
2. Chỉ ghi màu
Khám phá tiếp
Hai thẻ đỏ ghi 4, 5 và thẻ xanh ghi 6. Nếu chỉ ghi màu, có mấy loại kết quả?
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Không tách đỏ 4 và đỏ 5 khi chỉ ghi màu.
- Gộp các thẻ cùng màu thành một loại kết quả.
3. Đổi sang ghi số
Khám phá tiếp
Với bộ đỏ 4, đỏ 5, xanh 6, nếu ghi số thay màu thì liệt kê thế nào?
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Điều quan sát đã đổi sang nhãn số.
- Ba nhãn khác nhau cho ba khả năng.
4. Sửa danh sách lặp
Khám phá tiếp
Bạn ghi các màu có thể là đỏ, đỏ, xanh và nói có 3 loại màu. Em kiểm lại.
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Có ba thẻ nhưng hai màu khác nhau.
- Danh sách loại kết quả không lặp cùng màu.
5. Tự chọn điều sẽ ghi
Khám phá tiếp
Chọn bộ 2–4 thẻ có nhãn rõ. Trước khi lấy, nói em sẽ ghi đặc điểm nào và liệt kê đủ kết quả.
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Nêu rõ ghi màu hay số hoặc một nhãn cụ thể.
- Đối chiếu từng thẻ để không bỏ loại kết quả.
Bốn việc em tự làm
Chọn một việc trước. Phần gợi ý và đáp án được mở riêng để em có thời gian tự nghĩ.
1. Các số của bộ thẻ
Em tự làm
Túi có thẻ 1, 2, 3. Lấy một thẻ và ghi số. Liệt kê mọi số có thể nhận.
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Điều ghi là số.
- Liệt kê đủ các nhãn đang có.
2. Hai thẻ đỏ, một thẻ xanh
Em tự làm
Hai thẻ đỏ ghi 1, 2 và một thẻ xanh ghi 3. Nếu chỉ ghi màu, có mấy loại kết quả? Nêu chúng.
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Hai thẻ đỏ vẫn cùng một loại màu.
- Bộ còn màu xanh.
3. Cùng bộ, ghi số
Em tự làm
Với bộ ở nhiệm vụ 2, nếu ghi số thay vì màu thì danh sách kết quả thế nào?
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Đọc nhãn số từng thẻ.
- Không dùng danh sách hai màu cho câu hỏi ghi số.
4. Thiết kế một lượt
Em tự làm
Tự chọn 2–4 thẻ có nhãn rõ. Trước khi lấy, ghi điều em quan sát và đủ các loại kết quả theo điều đó.
Một gợi ý nhỏ
Xác định dụng cụ, luật một lượt và điều sẽ ghi trước khi thử.
Cùng kiểm tra từng bước
- Nêu dụng cụ và điều sẽ ghi.
- Kiểm từng thẻ trước lúc lấy, liệt kê rồi mới thử.
Dùng điều vừa học
Dùng trong một tình huống mới
Giữ nguyên một bộ thẻ, thay điều quan sát từ màu sang số. Đọc hai danh sách và giải thích vì sao chúng có thể khác nhau.
Gợi ý để cùng thực hiện
- Nói điều đã biết và điều cần tìm.
- Làm trên giấy hoặc bằng vật rồi đối chiếu theo cách khác.
Danh sách phụ thuộc điều ghi; không nhất thiết cùng số loại khi đổi đặc điểm.
Cùng đồng hành với em
Gợi một điều mỗi lần, rồi chờ em thử.
Lẫn có thể với đã xảy ra
Nói danh sách trước lượt thử, rồi ghi riêng một kết quả thật sau lượt.
Suy lượt tới phải bù màu/mặt chưa xuất hiện
Kiểm dụng cụ và luật hiện tại; vài kết quả trước không ấn định lượt tiếp.
Lấy số thẻ làm số loại màu dù có thẻ cùng màu
Nêu điều đang ghi là màu hay số; gộp các thẻ cùng màu khi liệt kê loại kết quả màu.
Chọn mức phù hợp và quan sát cách em làm
- Em nêu đúng dụng cụ, luật một lượt và điều đang được quan sát.
- Phân biệt điều em tự làm với phần đã được người lớn giúp; không dùng tốc độ hoặc nét chữ đẹp làm tiêu chí.
Dễ hơn một chút
Dùng hai mặt A/B hoặc bộ ba thẻ rõ nhãn.
Thử thêm khi đã quen
Đổi điều ghi là màu hay số, liệt kê lại theo đúng điều mới; không tính xác suất bằng số.
Phiếu luyện và bước tiếp theo
Học liệu miễn phí đi kèm
Có thể dùng phiếu khi muốn làm trên giấy. Bài học trên web vẫn học được mà không cần in.